PS1-PS2 2022-2023

La galette des rois

Après avoir fabriqué notre couronne, nous avons confectionné une galette à la frangipane pour fêter les rois. Exceptionnellement, nous avons mis deux fèves dans la galette.

Voici la recette que nous avons constituée ensemble :

Nous voici en action :

Puis, c’est le meilleur moment : la dégustation!

Félicitations à notre roi et notre reine !

Mais tout le monde a eu le droit à la couronne !

La fête de Lorhi

Le 13 janvier se déroulait la fête de Lorhi en Inde afin de célébrer lallongement des jours et l’arrivée prochaine des moissons. De nombreuses personnes se rassemblent autour d’un feu pour danser et partager un repas. Chacun lance du popcorn, des cacahuètes et du sésame dans le feu, et prononce des prières. Saksham nous a fait découvrir cette coutume traditionnelle de chez lui qui est d’autant plus importante si c’est la première fois que vous la fêtez, ce qui est le cas de son neveu né fin décembre. Pour cette occasion, durant les premières semaines de janvier, toute l’école a préparé une danse indienne chorégraphiée par Saksham dans le but de réaliser une danse collective le 26 janvier. Les enfants ont adoré!

Noël

Le jeudi 15 décembre, nous avons eu la visite tant attendue du Père-Noël!

Il nous a fait une jolie surprise en offrant à chacun un livre, une peluche de la grenouille du livre et un Père-Noël en chocolat. Ensuite, l’APEL nous a offert un goûter (brioche beurre sucre et chocolat chaud). Nous nous sommes régalés!

Spectacle « Pingouin »

Le vendredi 09 Décembre, nous avons assisté au spectacle  » PINGOUIN ! « .

Un spectacle de marionnettes avec de jolies chansons.

L’HISTOIRE :

Le soleil se lève sur la banquise. De ses rayons, il chatouille un œuf posé, là, entre blanc neigeux et océan bleu.

L’œuf gigote, tapote. Il s’agite et palpite. De cette coquille fêlée, une petite tête duvetée apparaît… Voici, Petit Pingouin !

Maladroitement mais assurément il découvre son corps, puis le monde qui l’entoure.

Il explore, expérimente et éprouve toutes sortes de sentiments : la joie, la peur, l’impatience…

Petit pingouin grandit et devient Grand Pingouin, le copain de tous les enfants.

Décoration du sapin de Noël de la classe

Visite de l’aéroport de Meucon

Le vendredi 25 novembre, nous avons eu la chance de nous rendre à l’aéroport de Meucon. Nous avons pu admirer le décollage de plusieurs avions, visiter la tour de contrôle et observer de près le camion de pompier de l’aéroport. Nous avons également pu essayer le casque du pompier, monter dans le camion et voir une démonstration avec la sirène, le gyrophare et l’impressionnant jet d’eauToute la classe est revenue enchantée de sa matinée!

L’automne : dégustations et découvertes

Nous nous sommes promenés dans la nature pour découvrir l’automne avec ses châtaignes, ses feuilles colorées qui tombent et les glands des chênes. Après avoir observé les châtaignes en classe, nous les avons cuites puis goûtées. Avec tous ces trésors, les enfants ont ainsi pu constituer un pommier d’automne collectif.

La semaine du goût

La semaine du 10 octobre, toute la classe a participé à la semaine du goût. Tous les jours, ils ont découvert divers aliments. Le lundi, ils ont observé puis goûté des fruits ayant des pépins, un noyau… comme des poires, des prunes et des bananes. Le mardi, les élèves ont eu la chance de recevoir dans la classe la visite du verger de Kerdaniel de Pluneret. Ils ont pu visionner le chemin de la pomme jusqu’au jus de pomme, découvrir différentes pommes et les déguster, mais également de boire des jus de pommes variés. Le jeudi, c’était dégustation de fruits secs. Le vendredi, nous avons terminé par plusieurs chocolats : chocolat au lait, chocolat blanc, chocolat framboise, chocolat citron, chocolat caramel. Cette semaine fût riche en discussions et a aussi permis aux jeunes enfants d’apprendre à exprimer leurs goûts.

La bibliothèque

Le vendredi matin, nous allons à la bibliothèque municipale de Pluneret. Nous observons les livres puis nous écoutons quelques histoires en petits groupes. Nous choisissons aussi quelques livres que la maîtresse nous raconte à l’école.

Les ateliers

A l’école, nous ne travaillons pas uniquement à l’écrit. En plus des activités manuelles, des jeux d’apprentissage et des jeux de coopération, nous travaillons sous forme d’ateliers autonomes. Pendant le temps des activités, chaque enfant prend une boîte dans laquelle il y a un travail de manipulation à effectuer. Il montre ensuite son travail à l’enseignante, puis l’enfant range lui-même son matériel et sa boîte avant d’en prendre une autre. Les ateliers changent à chaque période et sont progressifs afin de permettre aux enfants de progresser à leur rythme tout en travaillant l’autonomie.

Voici quelques exemples d’activités pour apprendre en s’amusant : pâte à modeler, gommettes, puzzles, visser-dévisser, constructions avec et sans modèle, peinture, graphismes dans du sable, perles, coloriage, attraper des objets avec différentes pinces (pince à escargot, pince à salade, pince à épiler…), transvaser de la semoule, des lentilles ou de l’eau…

La rentrée

Une nouvelle année commence et cette fois-ci, l’élève un peu particulier qui va nous accompagner tout au long de l’année et ira dans les maisons des enfants le week-end, c’est T’CHOUPI!

Visite de la classe

Entrons dans la classe de petite section :

Voici l’enseignante de la classe de petite section Delphine Boudard (à droite) et son ASEM Mélanie Péné (à gauche).

Notre tableau des présences où les enfants mettent leur photo à l’école en arrivant le matin :

Le coin bibliothèque avec notre compagnon de la classe : le poisson Mickey.

Une classe agréable, lumineuse et spacieuse :

Le coin des poupées :

Le coin cuisine :

Vue gauche de la classe :

Les véhicules et le garage :

Le coin regroupement équipé d’un vidéo projecteur intéractif tacile que les enfants peuvent manipuler tous les jours :

Les boîtes des ateliers autonomes :

Pendant le temps des activités, chaque enfant prend une boîte dans laquelle il y a un travail de manipulation à effectuer. Il montre ensuite son travail à l’enseignante, puis l’enfant range lui-même son matériel et sa boîte avant d’en prendre une autre. Les ateliers changent à chaque période et sont progressifs afin de permettre aux enfants de progresser à leur rythme tout en travaillant l’autonomie.

La visite se termine avec une autre vue de la classe :